研究生教学

图书馆文检教研室面向所有专业研究生开设学位课程《医学信息检索与利用》课。旨在培养和提高研究生的信息素养。通过学习，要求学生能够确定所需信息的性质和范围，综合使用多种检索工具和手段有效能和有效率地检索所需信息，并能够批判性地评价信息及其来源并把所选择的信息融入自身的知识基础和价值体系之中，有效地整理、组织、利用信息完成课题调研报告，进而提高自学能力和独立进行科学研究的能力。教学内容包括现代信息检索的原理、方法及检索策略；中外文常用医学检索系统的使用方法和技巧；网络信息检索与利用；循证医学证据检索；医学情报调研方法；信息评价与个人信息管理、临床研究与医学论文写作等。学术学位研究生总学时为48学时,其中,理论课24学时, 实验课24学时；专业学位研究生和同学力研究生总学时为36学时,其中,理论课18学时, 实验课18学时；同等学力课程进修班总学时为45学时,其中,理论课22学时，实验课23学时。教学中，我们努力按信息需求情境启发、推动研究生的主观能动性，去探究相关信息的检索、评估和应用方法。我们的理念是：只有让学习者在信息渴求情境中学习信息检索，在科研情境中学习科研方法，在临床决策中学习循证医学，在科研选题中学习信息分析、评价和利用，在论文写作和发表中学习信息管理、科研诚信，才能真正激发起学习者的学习兴趣，并内化为情感、外显为行动。教研室开展了案例教学法、合作学习、参与性教学法、互动教学法等教学实践，并通过课程外活动补充课程内容。包括每年举办针对不同层次、不同信息需求情境的各类进阶讲座和培训；每年举办一届“图书馆知识和文献检索技能大赛”，以及组织、培训、辅导、支助研究生参加每年国家人口健康科学数据中心“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛，在比赛和科研中提升学生对信息知识、信息技能的综合运用能力。此外，针对新生的入馆培训、 以及与“医学科学研究基础”合作开展的嵌入式信息素养教学实践，补充了课堂教学的不足，与课程一起形成合力，形成了信息素养的多维培育体系。

该课程于2015年获得研究生优质课程建设项目支助，2020年获得研究生线上优质课程项目支助。主编教材《医学信息检索与利用》ISBN 978-7-03-040552-4）、《医学信息检索与利用 案例版》( ISBN978-7-03-049281-4)、《医学文献检索》（ ISBN978-7-81136-972-4）曾获得2016年昆明医科大学教学成果奖。培养了一支优秀的教学团队,多次在教学比赛和信息素养大赛中获奖。 教研室被全国医学文献检索教学研究会评为先进集体。